Když se děti ptají na velké věci

Když se děti ptají na velké věci 

Jak s dětmi mluvit o hodnotách a charakteru bez moralizování. Praktický workshop pro rodiče, prarodiče a pedagogy inspirovaný metodou P4C, známou jako Filozofie pro děti. Ukazuje, jak pomocí otázek, příběhů a běžných situací vést děti k přemýšlení o hodnotách a charakteru v každodenních situacích. 

Anotace workshopu:

„Jak bylo ve škole?“ — „Dobře.“ Mnoho rozhovorů s dětmi skončí dřív, než pořádně začnou. Přitom právě v běžných každodenních situacích se často objevují velké otázky: Co je fér? Proč mám říkat pravdu? Kdy se mám omluvit? Proč mám být laskavý k někomu, kdo není laskavý ke mně? Co znamená být odvážný? 

Workshop nabídne rodičům, prarodičům a pedagogům praktický způsob, jak s dětmi otevírat rozhovory o hodnotách a charakteru v každodenním životě, bez poučování, moralizování a hledání jedné rychlé správné odpovědi. Nepůjde o těžká témata vzdálená dětskému světu, ale o běžné situace, které děti i dospělí zažívají doma, ve škole, mezi sourozenci nebo mezi kamarády. 

Inspirací bude metoda P4C, známá jako Filozofie pro děti, která rozvíjí zvídavost, naslouchání, přemýšlení, schopnost klást dobré otázky a vidět věci z různých úhlů. Účastníci si vyzkouší krátký filozofický rozhovor nad běžnou situací a odnesou si konkrétní otázky a postupy, které mohou využít doma — třeba při rozhovorech o pravdě, férovosti, odvaze, laskavosti, odpovědnosti nebo o tom, co znamená zachovat se dobře. 

O lektorkách:

Petra Skalická

Petra Skalická působí v oblasti vzdělávání jako metodička, lektorka a mentorka. V organizaci Člověk v tísni se dlouhodobě věnuje rozvoji pedagogů a tématům globálního vzdělávání. Spolupracuje také s organizací Učitel naživo, kde podporuje provázející učitele. Je certifikovanou lektorkou programu Čtením a psaním ke kritickému myšlení a prošla výcvikem v metodě Filozofie pro děti (P4C/SAPERE). Na P4C oceňuje především to, jak pomocí otázek a dialogu otevírá prostor pro společné přemýšlení, různé pohledy a rozhovory o hodnotách a světě kolem nás.

Jitka Kaplanová 

Jitka Kaplanová působí v oblasti vzdělávání jako lektorka, metodička a supervizorka. V Centru rozvoje charakteru se zabývá tím, jak začleňovat charakterové vzdělávání do přípravy budoucích učitelů. Spolupracuje s organizací Etická a charakterová výchova, kde se jako průvodkyně věnuje dlouhodobé podpoře škol při tvorbě vlastního pojetí výchovy charakteru a jeho začleňování do každodenního života školy. Na Filozofické fakultě Univerzity Hradec Králové vyučuje etickou výchovu budoucí učitele a věnuje se etice ctností. Jako supervizorka pracuje se školními týmy a vytváří prostor pro reflexi jejich profesních zkušeností a společné hledání dalších cest.